2018青椒计划9月故事
儿时的梦、教师梦
初为人师的第一个月，各种心情都有忐忑不安、担心、高兴 ; 高兴是圆了儿时的梦，成功的成为一名中学教师。为人师表做为一名教育者。忐忑不安是要如何胜任这份责任，接手这份教育者工作。担心是我到校是科任美术老师，一个班一个星期一节课，怎样跟学生建立感情，关键其培养学生的学习兴趣，对待美术这门课程当做一门兴趣爱好，手艺来学习。厚重而又带有责任，尊称最高的人民教师，九月2日正式来到学校报道。这一天对于前半生告了一段落。后半生在教育行业里去陪伴未知的学者。
? ? ? 大四实习也上过一段时间的课，时隔两年再次站到三尺讲台。到校前一天跟一些老师做交流，从他们交谈中得知学校有段时间没有美术老师了，终于来了位美术老师让学校增添几分色彩。本来一个没有任何经验的小白教师，学校又是一段时间没有美术老师，我如何以最快的速度融入他们？同时也对于学校的文化建设，少数民族的地区的中学要体现民族地区的风俗。每一门课都由感兴趣而学到深处，学到极点。每上完课回到住宿有时会有哭鼻子的那一刻，但是有的学生又比感兴趣做出的作品也还可以，心情瞬间转移由雨转晴的状态。
下面分享我在一个月内所感受的一两件事。我带学校的三个年级，每个班都有后进生，特别是初三学子，学习学不进去等着毕业出去打工的学生，每看到这种会感觉心痛。一部分人按着父辈的路在继续生活。乡镇的父母没受过多少教育，在他们的思想就是我把孩子送去读书，读的好与不好都在学校了，读不好就去外面打工生活。这种现象很多例子。本身作为一个艺体生的我，我用我走过来的路跟他们分享，艺体生文化分是不怎么好，但是到高考只要你努力够了，相信考上大学基本没有多大问题。这只是对于部分学习不好的学生给些建议。虽然读书不是唯一的出路，但是读书是最好的出路。你的目标在哪里，考大学还是上一所职校？去读大学不一定能找到一个很好的工作，但这四年需要你去静修，提炼自身。我不是班主任老师，一个星期一个班只有一节课，能跟他们分析也是时间有限，不管时间多与少我都要竭尽全力去跟他们分析情况
手机问题，网络用的好有利于学生学习身心健康，用的不当害人害己。父母都出去打工，在家要必备手机给子女，但是一些女孩用来社交，跟社会成年男子交往，思想过于单纯，最后走入婚姻。老师家长如何劝说都是无用功。最后悟出来了跟学校老师说后悔悔不当初。男生女生早恋，初三毕业有些回家结婚，自己的都还养不活就来个娃娃，身边好多这样的初中生，本是应该在学校的学习的年华，却为人父母。这种现象多多出现。真心希望他们走完高中，甚至大学在不同层次遇到的每个人不一样。
10年前我上的初中，春夏秋冬没有热水洗头，10年后我参加工作来到我所在地还是没有热水给学生用。到校第一眼脑子里浮现出初中那会冬天用水情况。由衷的深思，经济运受到影响，循环系统也同样受到影响，作为一名教师目前所要做努力的改变学子的思想，3-5年后让他们来改变生活的现状。
此次有幸能够参加青椒计划培训听了很多老师的授课，上一届的青椒学员分享工作中的艰辛与快乐。乡镇条件虽艰苦，贵在坚持，贵在奉献，贵在把乡村孩子当成自己教育事业来教导，教师是一线乡村的希望，教师的勤勤恳恳终将引导一些学子的希望。
友导读
不久前，友成基金会特岗青椒计划2021-2022学年秋季学期总结会上，来自天南海北的青椒老师们云上相聚，交流分享。我们跟随着来自新疆的青椒学员、特岗教师邱瑾老师的镜头，看到了千里之外的边疆风景，更感受到邱老师的教育情结。
受到初中语文老师的影响，邱老师立志要成为一名教师。毕业后，她真的返回到自己的母校，回到自己初心萌发的地方，誓愿用自己的青春，为孩子们带去无限可能。
是谁促成了邱瑾老师初心的萌发？这份初心又如何随着青椒学习的开展而成长？让我们随着邱瑾《筑梦之路》一文，一起来感受两代教师之间的传承。
“成为一名老师，
回到母校，
是我最初的梦想。”
筑梦之路
今年九月份，我成了一名教师，加入了“教师”这个大家庭。青椒主题活动让我们说说自己是怎么成为一名乡村教师的？我的思绪回到了学生时代。
我现在就职的是新疆生产建设兵团第四师七十六团中学，担任语文教师。这所中学是我的母校，我的童年回忆都在这。记得在初一学人物这单元的时候，语文老师布置了一篇作文，让我们写身边的一个人，我写的就是我的语文老师。
在我的印象里，她虽然是一位严厉的老师，但是我非常喜欢她，因为她的教学方法让我觉得很受用，让我渐渐喜欢上了语文这门学科。就是因为她的教导，我在报考大学的时候毅然决然地选择了汉语言文学专业。因为我想当一位像她一样的语文教师，不仅仅教授学生知识，还能为学生指引方向。很荣幸，如今我成为了一名特岗教师，实现了我年少时的梦想。
特岗青椒计划鼓励我不断学习，增强了我的学习能力。
10月3日，因为我们新疆第四师突发的疫情，政府采取了紧急措施，全民参与到了防疫工作中。学校的课堂教学变成了线上教学，这对于初出茅庐的我来说，是一次巨大的挑战。我从来没有接触过线上教学，不会使用教学软件，但在接到通知后我虚心向其他老师学习，借助网络查询如何让线上课堂变得生动有趣。
经过这一个月的线上教学，我在实践中学到了很多的知识，不仅限于软件的应用，还有线上教学的方式方法，对知识点的取舍。俗话说“活到老，学到老”，即便成了一名教师，我们也还需要不断地学习。
邱瑾老师在授课
我发现线上教学其实很有趣，我们虽然不能面对面的交流，但是学生们在线上课堂也同样表现积极，能够跟上我的节奏，我提出的问题，可以得到及时的回答，我还会在线上课堂组织大家进行学科小游戏，调动学生的学习积极性。
组织线上课堂，我选择采用钉钉软件和腾讯会议相结合，钉钉这个软件的好处是可以生成回放，学生可以在课后再次观看来巩固知识；腾讯会议的好处是可以拉近与学生的距离，可以让学生打开摄像头，随时关注学生的学习状态，并随时提醒他们，让学生的注意力更加集中。
这次线上教学给我很大的触动，我领悟到：作为教师，我们在传授知识之前要不断地提升自己，我们要做源头活水，才能带给学生足够的知识。
邱瑾老师在授课
关于双减政策下的语文教学工作，我采用可分层教学。我现在所教授的班级是七年级，对于课程设计和作业布置都采取了分层管理，在课堂上采取基础教学和提升教学：基础教学使学生都能较好地掌握，在掌握基础知识后，进行提升拓展学习，开发学生的课外知识积累，这样既能满足学困生对基础的掌握，又能满足能力强的同学的对知识拓展的愿望。
对于作业布置，我控制好作业量，对于学困生重点增加基础知识的题型，减少难度大的题型；对于能力较强的学生会布置一些课外拓展的题型。例如文言文的作业，对于学困生，我会布置背诵诗文及重点词句解释；对于能力强的学生，布置一些课外文言文阅读和解析。
课后辅导
课下我会关心学生学习的进度及结果，经常找学生谈话，问问最近的学习情况，但不仅仅限于学习，还有生活方面。我要和他们成为亦师亦友的关系，让学生真正打开心扉接受我，他们才会毫无保留地向我吐露心声，我也才能了解到他们的真实想法。正如我当年喜欢上我的语文老师一样，我希望学生会慢慢的喜欢上我，从而会主动的去学习语文学科。
十年前，就在这所学校，老师们培养着我；十年后，我和当年的老师们一起在这所学校里教书。我会将老师们传授给我的知识和匠心精神继续传承下去，这是我的荣幸，也是我的使命。
END
作者：邱瑾（2021-2022年度特岗青椒计划学员）
学校：新疆生产建设兵团第四师七十六团中学
青春是用来奋斗的，一代人有一代人的使命与担当，青椒们已经接过时代的接力棒。希望邱瑾老师能够助力更多孩子成长，不仅做同学们的授业之师，更做孩子们全面发展的引路人。
特岗青椒计划简介
特岗青椒计划，是友成基金会为实现“促进当代教育公平，促进城乡教育资源均衡”的公益理想，承接教育部培训特岗教师的国家工程，设计实施的创新型教育公益项目。其前身是“青椒计划”，于2017年9月启动，全称“乡村青年教师社会支持公益计划”。
特岗青椒计划的最大特色是利用互联网组织大规模社群学习，陪伴支持教师成长，开创互联网+社群网的双网培训模式，每周在线提供专业课程、师德课程和16门分科直播课程。项目希望通过建立培训赋能、分享交流的社群平台，提升老师的专业技能及教学有效性，开拓教育视野，从而改善、提升乡村学生的教育环境。
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